水裡的魚

在經過多次的水溶性顏料使用後，同時也有簡單的生活物品與植物的描繪，轉換成看著圖片描繪變成是一件容易的事，即使是較複雜線條的魚，對長輩也不會構成挫折，尤其魚在他們的生活經驗中是很熟悉的。因為不讓長輩擔心畫錯怎麼辦的困擾，提供鉛筆讓他們構圖，再給予油性簽字筆進行描繪，如此能增加主題的清晰度，也讓高齡者對繪畫建立更強的自信與興趣。

活動名稱：水裡的魚

準備材料：魚的圖片、水彩顏料、水彩用具、鉛筆、簽字筆

活動簡介

1.事先準備不同種類魚的圖片提供給長輩欣賞與選擇

2.在長輩選擇喜歡的魚後，老師可以選擇異於長輩所選擇的魚作為示範，避免長輩模仿老師的造形。

3.先用鉛筆描繪再用簽字筆畫出細節，也可以只用鉛筆構圖後直接上色。

4.描繪魚的圖形之後，鼓勵長輩進行聯想創作

5.上色時可以特別強調，因為要認識紅色、藍色與紫色之間的混色與配色，鼓勵海水可以嘗試將這三色進行混色。

6.作品分享

經驗分享

由於第一次這麼仔細地描繪，結束後長輩有一種不可思議的成就感，也增加了不少的自信。從作品也可以了解到長輩的表現與孩子是相近的，當他們有圖片參考時，可以將魚的特徵清楚地呈現出來，但面對想像時很多圖式也呈現概念化。因此在指導時不可以用專業的角度去要求，需要接受他們任何表現形式，對之後要做心象表達時才不會出現我不會畫的退縮。

繪畫媒材的選擇是多元的，水溶性顏料就有水彩、廣告顏料和壓克力顏料等。由於高齡者多數沒有使用過水溶性顏料這樣的媒材，會有一種新鮮感和驚喜。但在教師的準備與製作過程中相對的也比較繁瑣，因此漸進性地提供學習的內容更為重要。所列舉一系列的水溶性顏料課程和造形的基礎能力的培養，提供設計的參考，相同的目標以不同的主題來進行，可以延伸出很多的活動，同時也讓長輩有更多練習機會。