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兒童創作階段 (Creative program)



兒童創作階段 (5~8歲)

培養孩子創作的基本能力，激發潛在的想像力和創造能力
Creative program (5-8 year-old)

Your child will:
Learn Basic art creation skills
with their imagination and creativity

5歲之後孩子已經有圖示的概念，在這階段也是建立孩子創作思維的階段，如果一直提供一個樣品讓孩子模仿，那也只是提供孩子一個狹窄的藝術思維：美術等於繪畫等於描繪物體的形象。然而視覺藝術可貴在於透過藝術表現可以抒發情緒和培養創造思考的能力與解決問題的能力。提供多媒材的體驗與工具材料的學習與應用，同時透過觀察提升視覺敏感度與造形能力的提升。
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7 year-old



8 year-old
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休息有這麼重要嗎？

 10月4日        休息是為了走更遠的路，連續三周沒有休息後，對這句話的體會更深。過去雖然忙碌，但幾乎每天都會照顧一下自己的心靈，在這段時間可以閱讀簡短的文章或喝杯咖啡，甚至躺在床上做一下白日夢。因此面對再多的事情我也不覺得心煩，因為感覺自己是愉快的，而頭腦清晰處理事情也快速。然而連續將近三週的時間，每天起床到就寢，除了在公車上讓自己放鬆，其他時間頭腦總是無法空閒，雖然不覺得累，但長時間下來卻有一種空虛的感覺。身為一個成人對空白時間需求這麼強烈，那孩子呢?來了這裡親自目睹很多幼小的孩子在父母的安排下個個的時間都被填滿。我不知道他們對這些學習有多少的意願或興趣，或是父母在安排課程之前是否有思考過對孩子將來的成長確實具有深遠的價值。        回想兒子小的時候，我除了讓他學習美術和音樂，暑假安排一、兩個夏令營或運動課程，其他時間他都是自由的。因此他學會了安排自己的時間，在這長的自由時間閱讀了很多課外書，創作了很多令人驚訝的作品，同時也嘗試寫小說。就如最近他跟我分享的， 一個人最重要的是要具有學習能力，不要浪費一兩年的時間去學長大之後一兩天甚至一兩個小時就可以學會的事情。        而這個學習能力的養成，絕非是一朝一夕所可以建立的，孩子需要在生活中、在經驗分享中、在不斷的挫敗中慢慢建構而成的，而這些都需要有充裕的時間做反芻才能内化成能力。
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今年的秋天不再令我的朋友感動

2010.11.15         來了加拿大，大自然的變化四季分明，讓在南台灣長大的我享受了不少的視覺美感。尤其是秋天的顏色我真的百看不膩，至少今年我還是一樣會彎腰撿起地上的樹葉近距離地欣賞大自然色彩微妙的變化，也總是低著頭看掉在地上的樹葉造形。可是有一位一樣去年從台灣來的友人，她卻悵然地告訴我，溫哥華的美景已經不再感動她了，她只想趕快回台灣。聽了真讓人心疼，因為她是一個懂得體貼別人且熱心助人。只因她總是放不下心中的包袱，無論大小事情在她的心中好像都可以變成很嚴重，就因為這樣情緒低落的時間多於快樂。從她的經驗讓我學習到正向思維多麼的重要，但這個道理很多人都懂，我的友人也知道，但她說她做不到。         一個人個性的養成除了先天的氣質，後天的成長也是很重要的，自己在生命的很多關鍵時刻總會出現不同的人引導我，走向更好的路。感謝在成長過程中這些「老師」教導我有一個樂觀的思維。如果我們希望孩子將來擁有一個積極正向的人生，那就不能忽視培養他們良好的人格特質之重要。
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繪畫需要經驗的累積

繪畫需要經驗的累積不僅是技術性的經驗，生活的經驗更是不可缺少      在台灣上過四季的單元，但感覺孩子的表現讓我覺得對季節的敏感度不夠，那不是他們的問題，而是對台灣南部的孩子而言，四季對應該只是時間的分野，色彩變化幾乎沒有，活動更是一樣，最多是衣著上的稍加變化。尤其是居住在城市裡，更少了植物的變化經驗，因此上過一次就不再設計。       在孩子已經有幾堂課的色彩探索經驗，想讓他們將舊經驗應用於創作上，於是在四季分明的溫哥華，試著給與四季之單元，孩子在表現時的確沒有什麼大礙，不需要太多討論，他們很容易就可以表現出來，事實我自己生活在溫哥華這些年，對每個季節的美都留下很深的印象，即使是冬天沒有下雪，灰灰暗暗的色彩也讓我有一種對生命的期待的美感。
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