“ 我的孩子不會畫圖，我都看不懂 ? ” “ 我的孩子很喜歡畫，不知甚麼時候可以開始畫素描 ? ” 要回答這些問題時，必須先知道孩子的年齡，因為每個 孩子的繪畫造形發展是有其順序 ，當然也關係到每個孩子的智慧成長，及其生活經驗、繪畫經驗。 首先必須知道繪畫的形成，除了天生的遺傳基因，後天的學習經驗也非常重要，如一個充滿豐富經驗的孩子，自然會表現出更豐富的內容，一個從小就有自由塗鴉環境的孩子，其線條自然比處處被限制和批評的孩子還來得順暢和更有自信， 相對也會影響其造形發展。以下提供的造形發展是彙整著名的兒童繪畫研究學者，美國 V ． LoWenfeld 的研究，此發展表是一般的原則，而非絕對性，以我個人的經驗，發現整個發展年齡好像有提前的現象，也許因為現在的資訊獲取更便捷，父母對孩子的教育更重視。但有一點是不變的，就是其順序，孩子是不可能直接就進入寫實期，也許有天生寫實能力基因的孩子，一開始也是從塗鴉，圖式再進到寫實，只是他可能在七八歲或更早就有此表現，而他也許在兩三歲就有圖式期的圖像呈現。 無論是父母或老師，要先認識孩子的造形發展，才不會造成揠苗助長，同時方可提供適當的指導。也就是說 如孩子未達到凝寫實期階段，提供素描練習，只會造成對繪畫的厭惡。若已進入凝寫實期階段的孩子沒有繪畫技巧的學習是不能滿足其內在需求的。 兒童造形發展表 塗 鴉 階 段 （ 1~2 歲） 一 般 特 徵 人 物 空 間 色 彩 指導技法與原則 1. 無意義無目地的畫線時期。 2. 追求運動快感，是用整隻手的大肌肉在運筆。 3. 手眼協調尚未成熟。 無 會畫出紙外 只是喜愛沒有特別意圖 1. 盡量給與表現機會。 2. 準備大張畫紙鼓勵塗鴉。 3. 可透過黏土任意搓揉刺激大小肌肉。 4. 材料以廣告顏料、蠟筆皆宜。 塗 鴉 階 段（ 2~4 歲） 一 般 特 徵 人 物 空 間 色 彩 指導技法與原則
Education and Therapy through Art 透過藝術進行教育與療癒