別用高標準要求孩子 ( 摘錄 你是一把弓 一書 ) 受限於心智及大、小肌肉等的發展，孩子的任何學習都需要不斷的重複練習才能做到好，說話、玩玩具、拼圖、自己吃飯、擦桌子、、、每一個動作的練習過程，都需要相當的時間，而且，每個孩子需要的時間、練習的次數都不一樣，即使是同一個孩子，也會因為學習的項目、興趣、情緒、引導方式等差異而有所不同。 所以細心的父母經常會發現，怎麼孩子學習這樣東西就像個天才，但是學習另一樣東西卻怎麼都學不好。這時候，與其責罵孩子不用心，不如多用一點耐心或另覓引導的方式，甚至什麼都不用做，就是多給孩子時間及練習的機會，就能協助孩子度過這個學習的難關。 在孩子學習的過程中，如果父母一開始就以高標準要求孩子，往往會破壞了孩子的學習興趣，因為孩子在父母高標準的要求下學習，得不到任何的成就感及喜悅，長久下來，孩子會對自己失去信心，養成畏縮的個性，害怕學習新事物，這樣的結果是我們最不樂意見到的。 還記得「揠苗助長」故事裡那位心急的農夫嗎？他雖然好心的把每株秧苗都拔高了，結果卻是所有的秧苗在一夜之間全死光了。 孩子的每一次學習就像我們在花園裡撒下的每一顆種子，種子需要陽光、空氣、水，需要我們辛勤的為它除去雜草、補充養分，時機成熟時，它自然就會開出嬌豔的花朵。如果在播種之後，我們每天都把種子從土裡翻出來看看它發芽、生根了沒有，您一定可以想像到，結果一定是長得又慢又不好。 其實對孩子來說，學習過程中所獲得的經驗遠比學習的結果重要。在學習的過程中，孩子發現到自己的進步、孩子體會到勤能補拙的道理、孩子感受到父母的用心及支持，就連孩子因此遭遇挫折、發現自己的缺點等等，對孩子的人格養成都是有益而無害的。 還記得您小時候的學習過程嗎？把您的標準拉回到小時候，別再以大人的能力來衡量孩子的學習成效。和孩子一同享受慢慢進步的樂趣及喜悅，當孩子做不好時，給孩子一些鼓勵，幫孩子加油打氣，協助孩子回頭來學習，假以時日，您一定會驚呼：「哇！我的孩子怎麼這麼棒！」
Education and Therapy through Art 透過藝術進行教育與療癒